doğanın uyanışı ilkbahar

Mesaj Sayısı : 169 Kayıt tarihi : 05/01/09

	Etkinlik Doğadan İzlenimler Konu Doğanın Uyanışı İlkbahar 12 Nisan- 16 Nisan 2010
DERS		Görsel Sanatlar
SINIF		6-A,B,C,D,E,F
YAKLAŞIK SÜRE		2 Ders saati
TEMEL BECERİLER		Araştırma, Çevre ve doğa bilinci kazanma, Sanat aracılığıyla iletişim kurma, Görsel okuma, Kendini ifade etme, Sorumluluk alma, Başladığı işi bitirme,
ÖĞRENME ALANI		Görsel Sanatlarda Kültürü, Müze Bilinci,
KAZANIM		8. Sanattaki niteliği insan eli ve duyarlığının belirlediğini fark eder (G.S. K.). 9. Doğadaki güzellik ile sanattaki güzelliği karşılaştırır (G.S. K.).
ARAÇ ve GEREÇLER		Resim kâğıdı, pastel boya. Sulu Boya, suluboya fırçaları, palet, su, su kabı. Bilgisayar, Data Projeksiyon. Van-Gogh tan örnek çalışmalar.
TEKNİKLER		Pastel Tekniği. Suluboya Tekniği.
YÖNTEMLER		Araştırma, Gezi-Gözlem, Uygulamalı çalışma.
DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZILIK		Öğrencilerden; Manzara ressamlarını araştırmalar, Van-Gogh un tan Sarı Başaklar eserini incelemeleri, okul bahçesi veya yakın çevreyi gezerek doğa ile ilgili gözlem yapmaları ve bitkileri, canlıları, bulutların şekillerini, ağaçları vb. incelemeleri istenir.

	SÜREÇ
		Öğrenciler gözlem ve araştırmalarını açıklarlar. Öğrencilere Bilgisayardan data-projeksiyon Van Gogh ait eserler gösterilir. 1. Öğrencilere yaptıkları doğa incelemelerinden edindikleri izlenimlerinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlamaları istenir. a ) Eserde neler görüyorsunuz (bulutlar, ağaç, çalılıklar vb.) b ) Sizce eserin konusu ne olabilir? c) Bu eserdeki doğa görünümü ile gözlem yaptığınız doğa arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir? ç) Doğanın kendisi mi, eserde gördüğünüz hâli mi daha çok hoşunuza gitti? Doğadan ve eserden en çok hangi görünümlerin hoşunuza gittiğini anlatınız. 2.Öğretmen daha sonra Empresyonizm sanat akımına ait eserleri, doğanın bu eserlerde nasıl yansıtıldığı konusunda fikir edinmeleri için sınıfa gösterir. 3.Öğrencilerden Baharın Uyanışı konulu renkli peyzaj (manzara) çalışması yapmaları istenir. 4. Çalışmalar sınıf panosuna asılarak değerlendirilir.

	DEĞERLENDİRME
1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir. 2. Öğrencilerden “etkinlik değerlendirme formunu” doldurmaları istenir. 3.Öğrencilerin “Gurup Değerlendirme Formu” nu doldurmaları sağlanır.